Kako je saopšteno iz MPNI, tokom izlaganja, ministarka Jakšić-Stojanović je istakla ključna postignuća Crne Gore u oblastima sveobuhvatne reforme obrazovanja i usklađivanja sa savremenim evropskim standardima i jačanja naučnih i inovacionih kapaciteta, a posebnu pažnju je posvetila realizaciji inicijativa za brže i efikasnije postizanje Ciljeva održivog razvoja, sa posebnim fokusom na strateški cilj 4 (SDG4) (Kvalitetno obrazovanje) i Agendu 2030.
“Crna Gora ostaje snažno posvećena kreiranju kvalitetnog, inkluzivnog, inovativnog i otpornog obrazovnog sistema koji priprema mlade generacije za izazove savremenog doba, dajući na taj način doprinos ostvarivanju globalnih ciljeva održivog razvoja“, poručila je Jakšić-Stojanović.
UN „Transforming Education +4“ samit je okupio visoke zvaničnike i lidere u oblasti obrazovanja sa ciljem analize postignutog napretka i definisanja daljih koraka u transformaciji obrazovnih sistema širom svijeta, a u skladu sa Agendom 2030.
“Samit je održan četiri godine nakon Samita UN o transformaciji obrazovanja (TES) 2022. godine na kojem je pokrenuta globalna akcija za pozicioniranje obrazovanja u sami vrh globalne političke agende”, navodi se u saopštenju.
Na marginama samita, ministarka je održala bilateralni sastanak sa prof. dr Qun Chenom, pomoćnikom generalnog direktora UNESCO-a za obrazovanje. Tokom susreta razmijenjena su iskustva i najbolje prakse u oblasti obrazovanja, a posebna pažnja je bila posvećena aktivnostima koje Crna Gora realizuje u oblasti obrazovanja, nauke i inovacija u kontekstu pristupanja Crne Gore Evropskoj uniji.
“Predstavnici UNESCO-a pohvalili su napore i proaktivnu ulogu Crne Gore u sprovođenju obrazovnih reformi i iskazali punu podršku daljim inicijativama Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija na tom putu”, zaključuje se u saopštenju.
