“PISA istraživanje procjenjuje funkcionalno znanje petnaestogodišnjaka, odnosno njihovu osposobljenost da stečene vještine primijene u realnim, svakodnevnim situacijama. Glavni fokus ciklusa PISA 2025 bio je na prirodnim naukama, uz evaluaciju čitalačke i matematičke pismenosti, kao i kompjuterskog rješavanja problema kao inovativne oblasti”, pojasnili su.
Istakli su da je testiranje u Crnoj Gori sprovedeno tokom aprila i maja 2025. godine, a obuhvatilo je reprezentativan uzorak od 6.436 petnaestogodišnjaka iz 68 osnovnih i srednjih škola.
“Ovim istraživanjem obuhvaćeno je čak 93,6 odsto ukupne populacije petnaestogodišnjih učenika u našoj zemlji, sa sljedećom strukturom učesnika: stručne četvorogodišnje škole 52,35 odsto, gimnazije 26,08 odsto; stručne trogodišnje škole 19,12 odsto; osnovne škole 2,44 odsto”, naglasili su.
Aktivno učešće u ovom sveobuhvatnom istraživanju, kako se dodaje, pruža ključni uvid u kvalitet obrazovnog sistema Crne Gore i usmjerava dalje reforme ka unapređenju ključnih kompetencija učenika.
“U periodu između testnih ciklusa PISA 2022 i PISA 2025, obrazovni sistem Crne Gore zabilježio je vidljiv napredak u sve tri ispitivane oblasti. Najdominantniji rast ostvaren je u prirodnim naukama, gdje je prosječni rezultat crnogorskih učenika porastao sa 403 na 435 bodova — što predstavlja izuzetan skok od čak 32 boda, i predstavlja najbolji rezultat za Crnu Goru”, ukazuju.
Kazali su da uporedna analiza sa međunarodnim standardima pokazuje da je razlika u postignućima između Crne Gore i prosjeka zemalja OECD-a u ovom ciklusu značajno smanjena.
Tako je u domenu čitalačke pismenosti zaostatak smanjen sa 77 na 43 boda; matematička pismenost – zaostatak smanjen sa 74 na 52 boda; prirodne nauke – zaostatak smanjen sa 88 na 47 bodova.
“Značajno približavanje standardima OECD-a jasan je pokazatelj da preduzete obrazovne mjere i predani rad u školama ostvaruju svoj puni efekat”, naglašeno je.
U ciklusu PISA 2025, kako su kazali iz Ispitnog centra, ostvaren je kontinuitet pozitivnih rezultata.
“Prirodne nauke: Zabilježen je najznačajniji napredak u ovom ciklusu testiranja, čime su crnogorski učenici ostvarili najbolji rezultat u ovoj oblasti. Čitalačka pismenost: Nakon perioda prilagođavanja na format čitanja digitalnih tekstova (uvedenog 2018. godine), testiranje u 2025. godini ponovo bilježi trend rasta i stabilizacije čitalačkih vještina”, istakli su.
U matematičkoj pismenosti, nakon višegodišnjeg kontinuiteta koji je privremeno prekinut padom u 2022. godini usljed uticaja pandemije COVID-19, u ciklusu PISA 2025 ostvaren je ponovni rast postignuća naših petnaestogodišnjaka.
“Poređenje sa ciljevima utvrđenim Strategijom reforme obrazovanja 2025-2035 pokazuje da je Crna Gora napravila značajan iskorak u povećanju udjela funkcionalno pismenih učenika koji dostižu najmanje osnovni nivo postignuća: Prirodne nauke: Ostvareni rezultat premašio je postavljenu ciljnu vrijednost (50 odsto) za čak 10 procentnih poena”, naglasili su.
Matematička pismenost – zabilježen je rast od 4,7 odsto, čime se, kako su ukazali, stopa funkcionalno pismenih učenika približila zacrtanom cilju od 50 odsto.
“Čitalačka pismenost: Sa 54,6 odsto učenika koji dostižu osnovni nivo pismenosti, ostvareni rezultat nalazi se neznatno ispod planirane ciljne vrijednosti od 55 odsto. Ovi pokazatelji potvrđuju da je većina strategijskih ciljeva u oblasti funkcionalne pismenosti ostvarena ili gotovo u potpunosti dostignuta u ciklusu PISA 2025”, poručuju.
Poređenje postignuća naših učenika sa učenicima u regionu:
“Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija i Ispitni centar upućuju zahvalnost svim, direktorima škola, odjeljenskim starješinama i nastavnicima, školskim koordinatorima, test- administratorima, kao i svim drugim učesnicima koji su svojim angažovanjem i odgovornošću doprinijeli uspješnoj realizaciji PISA istraživanja”, navodi se u saopštenju.
Posebnu zahvalnost uputili su učenicima, koji su, prema njihovim riječima, svojim znanjem, zalaganjem i odgovornim odnosom na najbolji način predstavili svoje škole i Crnu Goru.
“Zahvaljujemo i njihovim roditeljima na podršci i razumijevanju značaja ovog međunarodnog istraživanja. Posebnu zahvalnost dugujemo i kolegama iz Zavoda za školstvo i Centra za stručno obrazovanje, kao i cjelokupnoj prosvjetnoj zajednici, čiji su zajednički trud, posvećenost i profesionalnost doprinijeli ostvarivanju boljeg rezultata Crne Gore na PISA testiranju. Hvala vam što ste zajedno sa nama pokazali da znanje, posvećenost i zajedništvo predstavljaju temelj uspjeha našeg obrazovnog sistema”, zaključili su.
Izvor: CdM
